教师 观念 ！你做到了吗?

 1. 有意义 : 建立 有意义的 句子 ，不孤立解释或造句 。

当一名教师，我们常常只是朗读课文，带动学生一起读课文，然后我们解释意思，就这样结束了。  其实，这样并没有错，只是觉得很无聊。

 

我们可以建立有意义的句子，可以再解释当中加一些有此短文的句子来让学生体验或者了解跟多的新知识，越跟他们有关的生活内容越好。若要给个句子也给一些他们常用的词汇。

 

2.   2. 能沟通 : 学生 依沟通 话题来学习交谈，不做机械代换。

你们有没有感觉到上课九十分钟的时间，好像是老师一个人在说话。这情况真的常见到，尤其在赶课，赶时间，想赶场挣更多钱的 老师们。

 

不管教什么内容，我们可以跟学生沟通交谈，若是在上一篇课文，可以用问号的句子给学生回答，也可以让学生谈一谈关于此内容，谈谈他们自己的真实情况，小组活动等等。

 

3.   3. 混合教：生词，句型，语法一起教，更能活学活用。

一次上课千万不要只教生词而已，句型，或者语法 而已。 在一次上课时，生词、句型和语法要一起教，这样不止能减少无聊，而是更能活学活用 （学生可以马上学到）。

 

常见的词类:

三大词类: 名词，动词，形容词。

其他配角：替主角修饰，限定，说明，补充。

怎样教语法?

1. 不要教。

2. 语法和生词句型都一样，只是为了表达某种意思。

3. 按照某个方式说话，就是某种意思。

4. 老师依照课本内容设计讨论问题，而不是只教生词句型。

5. 生词语法句型 融入 讨论 话题中，学生用久了就会了。

6. 学生能用自己的 方式讨论课文内容，不必学会所有的 生词句型。

 

参考资料 : 朱文宇老师